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Manual de resumen: instrucciones de uso HASBRO TROUBLE 2004 42035
Las instrucciones detalladas para la utilización aparecen en la Guía del usuario.
[. . . ] Por predefinição, a lista é apresentada em ordem alfabética por Nome. Utilize um dos métodos seguintes para copiar a actividade para a área de transferência: • Seleccione a actividade e arraste-a para uma pasta na lista Conteúdo local. Clique em Enviar para turma para > Enviar para turma. [. . . ] Seleccione o(s) aluno(s) para quem pretende enviar o ficheiro: • Para enviar o ficheiro para a turma, clique em Turma . Clique em cada ícone para aceder às ferramentas disponíveis. Clique em ¢ para abrir o sub-menu para cada opção. No software para professor, a unidade portátil para professor proporciona apresentações de sala de aula. Clique em ¤ para navegar para outra pasta no computador. Clique em ¤ para abrir a lista pendente para ver os valores disponíveis para cada definição. Alterar definições de Gráficos e Geometria
Conclua os passos seguintes para personalizar as definições da aplicação para gráficos e geometria. Lista as notas que cada aluno recebeu para a tarefa seleccionada. Clique na seta para baixo para seleccionar a coluna pretendida a partir da lista pendente. Nota: Pode importar um ficheiro para apenas um aluno de cada vez. Para reavaliar a nota para cada aluno, seleccione Reavaliar pergunta para cada aluno. Seleccione uma tarefa a partir da lista de tarefas, ou seleccione Resumo de tarefas para exportar as notas para todas as tarefas. Para adicionar ou substituir um documento modelo, siga estes passos: 1. Clique em Adicionar/Substituir modelo para atribuir o novo documento modelo, ou clique em Cancelar para cancelar a acção. [. . . ] Clique em Adicionar/Substituir modelo para atribuir o novo documento modelo, ou clique em Cancelar para cancelar a acção. Passe para a vista Galeria para apresentar uma vista aumentada de um ecrã seleccionado. Para seleccionar ecrãs aleatoriamente, prima sem soltar a tecla Ctrl (Macintosh®: “) e clique em cada imagem que pretenda guardar. [. . . ]
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