Manual de instrucciones ROLAND DISCOVER-5 QUICK REFERENCE GUIDE

[. . . ] Levér det brugte batteri tilbage til leverandøren. VARNING Explosionsfara vid felaktigt batteribyte. Använd samma batterityp eller en ekvivalent typ som rekommenderas av apparattillverkaren. Kassera använt batteri enligt fabrikantens instruktion. ADVARSEL Eksplosjonsfare ved feilaktig skifte av batteri. Benytt samme batteritype eller en tilsvarende type anbefalt av apparatfabrikanten. [. . . ] Pulse el botón [ENTER] para ejecutar la operación de eliminación. * Si opta por cancelar la operación sin eliminar, pulse el botón [EXIT] antes de pulsar el botón [ENTER]. fig. finder-delete3. eps No apague ni desconecte el equipo mientras esté eliminando un proyecto. 48 Manipulación de un proyecto (Finder) Creación de una carpeta nueva (Make Folder) fig. finder-1. eps 1 Estando abierta la pantalla principal, pulse el botón [ENTER/FINDER]. De este modo se abrirá la pantalla Finder, tal y como puede verse en la imagen. Los proyectos se presentan en orden alfabético descendente. fig. finder-make1. eps 2 En la pantalla Finder, utilice los botones del cursor [ ] [ ] o el potenciómetro [SCRUB/VALUE] para seleccionar la carpeta raíz (SD), ubicada en el nivel superior. A continuación, pulse el botón [ENTER]. Una vez seleccionada una carpeta, pulse el botón del cursor [ ] para desplazarse por la misma (es decir, ir a una carpeta de un nivel inferior). Si desea volver a la carpeta del nivel superior, pulse el botón del cursor [ ]. fig. finder-make2. eps NOTA 3 Cuando aparezca la pantalla de la figura, utilice los botones del cursor [ ] [ ] para seleccionar 2 Make Folder. A continuación, pulse el botón [ENTER]. fig. finder-make3. eps fig. finder-make3. eps 4 Cuando aparezca la pantalla de la imagen, pulse el botón [ENTER] para confirmar la operación. fig. finder-make4. eps fig. finder-make4. eps No apague ni desconecte el equipo mientras esté creando una carpeta. fig. new-folder. eps ig. new-folder. eps 5 De este modo se creará una carpeta con el nombre NewFolder. Los proyectos aparecen en orden alfabético, y las carpetas aparecen en orden alfabético después de los proyectos. Utilice los botones del cursor [ ][ ] o el potenciómetro [SCRUB/VALUE] para verificar que la nueva carpeta se haya creado. Si ya existe una carpeta de idéntico nombre, se adjuntará un número al nombre de la carpeta recientemente creada. Por ejemplo, NewFolder-1, NewFolder-11, NewFolder-111, etc. 49 Manipulación de un proyecto (Finder) Reparación de un proyecto (Repair) Esta función permite reparar archivos que no pueden reproducirse por haberse producido algún percance durante la grabación, como por ejemplo la desconexión accidental de un adaptador de CA o la extracción de la tarjeta de memoria SD. fig. finder-1. eps 1 Estando abierta la pantalla principal, pulse el botón [ENTER/FINDER]. De este modo se abrirá la pantalla Finder, tal y como puede verse en la imagen. Los proyectos se presentan en orden alfabético descendente. fig. finder-select. eps 2 En la pantalla Finder, utilice los botones del cursor [ ] [ ] o el potenciómetro [SCRUB/VALUE] para seleccionar el proyecto que desee reparar. A continuación, pulse el botón [ENTER]. NOTA Una vez seleccionada una carpeta, pulse el botón del cursor [ ] para desplazarse por la misma (es decir, ir a una carpeta de un nivel inferior). Si desea volver a la carpeta del nivel superior, pulse el botón del cursor [ ]. fig. repair1-menu. eps 3 Cuando aparezca la pantalla de la figura, utilice los botones del cursor [ ][ ] para seleccionar 6 Repair. En el DISCOVER-5, un "efecto" es un proceso que transforma digitalmente al sonido, confiriéndole mayor nitidez o impacto. Los efectos también permiten que el sonido resulte más inteligible, así como reducir los ruidos indeseables. Al aplicar un efecto o reforzar un nivel, el nivel acústico (volumen) puede incrementarse más allá del máximo que el dispositivo puede tolerar. Los sonidos altos pueden oírse acompañados por distorsiones o crepitaciones. ¿Qué es un micrófono MS?Un micrófono MS genera un sonido estéreo combinando el sonido procedente de un micrófono principal (unidireccional) que graba los sonidos centrales (señal media: M) y de un micrófono bidireccional que graba los sonidos laterales (señal lateral: S). 51 Configuración de efectos Aplicación de efectos Es posible ajustar los efectos del DISCOVER-5 no solamente en el modo en espera de grabación ni durante la reproducción, sino también mientras esté escuchando el sonido durante la reproducción o grabación. Esta sección explica cómo ajustar las opciones de configuración de efectos durante la reproducción o en el modo en espera de grabación. fig. effect-set. eps 1 3 fig. effect-1. eps 2 6 1 Pulse el botón [EFFECTS]. De esta manera se abrirá la pantalla de configuración de efectos. fig. effect-type+. eps 2 Utilice el potenciómetro [SCRUB/VALUE] para seleccionar el tipo de efecto de su preferencia. Consulte información detallada acerca de cada tipo de efecto en "Efectos" (pág. 54). fig. effect-link+. eps 3 Pulse el botón del cursor [ hasta el campo "Link". ]. El cursor se desplazará fig. effect-lin. eps 4 Utilice el potenciómetro [SCRUB/VALUE] para especificar los canales que desee enlazar. CH1 CH2 CH3 CH4 CH1+2 CH3+4 CH1+2+3+4 La activación y desactivación de efectos, así como los parámetros de los mismos, se configura de manera independiente para cada canal. La activación y desactivación de efectos, así como los parámetros de los mismos, están enlazados para los canales 1 y 2 de una parte, y los canales 3 y 4 de la otra. Seleccione esta opción si el proyecto utiliza los canales 1 y 2, y los canales 3 y 4, como pares estéreo. [. . . ] 26 Sequential . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39, 64 Single . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39, 64 Speaker . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40, 65 Speaker Switch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [. . . ]