Manual de instrucciones LIEBHERR CUPSL 2901 COMFORT

[. . . ] El soporte se puede desmontar para limpiarlo: - fig. A2: Deslizar el soporte totalmente hacia la derecha o hacia la izquierda, a lo largo del estante del interior de la puerta, y desencajarlo. W Todos los estantes en la cara interior de la puerta podrán quitarse para su limpieza, fig. A2: empujarlos hacia arriba y extraerlos hacia adelante. [. . . ] WPrecaución al emplazar/empotrar el aparato: ¡no W Inutilizar un aparato inservible: cortar el cable dañar las conducciones del circuito de frío!después de haberlo desenchufado de la red elécWNivelar el aparato en el hueco mediante ajuste de trica y inutilizar la cerradura para evitar que los las patas roscadas, utilizando una llave 10. WSegún la norma EN 378, el local de instalación de su apaW Hasta la recogida del aparato inservible ha de procurarse rato debe tener un volumen de 1 m3 por ca-da 8 g de carga que no se dañe el circuito de frío. de refrigerante R 600a para evitar que, en caso de una W Los detalles del refrigerante contenido se encuentran en la fuga en el circuito de frío, se pueda producir una mezcla placa de características. inflamable de gas y aire en el local de instalación del apaW Hay que efectuar la eliminación de aparatos inservibles rato. La indi-cación del volumen de refrigerante figura en la de manera técnica y profesional según las normas y leyes placa de características situada en el interior del aparato. W Colocar el aparato siempre directamente sobre la pared. Seguridad técnica W¡Las rejillas de aireación no deberán obstruirW A fin de evitar daños personales y materiales, el se!Para más detalles, véanse "Instrucciones de aparato deberá transportarse sin quitar el embalaje emplazamiento y montaje" al final de este manual. W¡Encima del frigorífico/congelador no deberán W El refrigerante del aparato R 600a es ecológico, pero inflacolocarse los electrodomésticos que emiten calor mable. (tostadores, hornos microondas y similares)!W Se recomienda una posición media. W Con el ajuste "7" es posible llegar a temperaturas bajo "0" Congelación de alimentos frescos en la zona más fría del frigorífico. El proceso congelador de los alimentos frescos tiene que WCuando se almacenan productos ultracongelados, que requieren la garantía de un nivel de frío intenso, se recomienda seleccionar una posición entre "4" y "7". WCon bajas temperaturas ambientales, inferiores o iguales a 18°C, conecte el interruptor Cool-Plus 2, fig. A1, en la carcasa del regulador de temperatura. De este modo se garantizan las necesarias temperaturas bajas en el congelador. WCon temperaturas ambientales normales, superiores a 18°C, la conexión no es necesaria y el interruptor CoolPlus debería estar desconectado. Nota: Tenga en cuenta que las temperaturas interiores son influidas por la temperatura ambiente, el lugar de colocación, la frecuencia de la apertura de la puerta y la carga. Interruptor Cool-Plus* WDebido a la circulación del aire existen zonas de diferentes niveles de temperatura que favorecen el almacenamiento de los distintos alimentos. - El nivel más frío se da inmediatamente encima de los recipientes para fruta/verdura y junto a la pared de cierre posterior (apropiado, p. - En la parte superior y junto a la puerta se producen las temperaturas menos frías (apropiadas para mantequilla y queso). WAlmacenar los alimentos de modo que pueda circular bien el aire, es decir, sin apelotonarlos demasiado y manteniendo una distancia de unos 2 cm, aproximadamente, con respecto a la iluminación interior. WAlmacenar los alimentos siempre en recipientes cerrados o envueltos. [. . . ] Eventualmente apartar un poco el aparato, nivelarlo mediante las patas de regulación, distanciar entre sí las botellas y los recipientes. - Son normales los ruidos de flujo, un gorgoteo o murmullo; proceden del agente frigorífico que circula en el circuito de refrigeración. Se produce siempre que se conecta o desconecta automáticamente el grupo frigorífico (el motor). Resulta un poco más ruidoso durante unos breves instantes, cuando se pone en marcha el grupo. [. . . ]